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这个暑假不再“孤读”

本信息由 金彬圣 于 07-10 19:15 发布 共434次访问

这个暑假不再“孤读”

——温州翔宇总校暑期读书活动指要

 

一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。为积极推进翔宇书香校园建设,丰富师生暑期精神生活,学校特建设了“翔宇书香网”,并组织本次暑期读书推进活动。

一、主要对象:

初中全体学生、初中全体语文教师、小学全体教师、小学亲子阅读

二、基本要求

1、读书有“恒”——平均每天读书不少于半小时(亲子阅读1刻钟);

2、读书有“痕”——每天对读书情况进行在线记录(只需1分钟);

3、读书有“会”——积极参与两个网上读书会的讨论交流(觅得几位读友则更好);

三、阅读内容:

    由各学部(或年级、班级、读书小组等)分别提出具体要求;

四、特别建议:

    1、足时足量——暑期最宜“慢阅读”,阅读字数(或时间)有足够的“量”的积累;

    2、结构优良——暑期阅读以整本书为主,兼顾报刊杂志;以学校提出的必读书为基础,兼顾其他人文、科学、艺术作品;(教师注重专业阅读,亲子阅读可以绘本为主)

五、阅读记录

    1、记录时段:放暑假的第二天至暑期结束返校前一天;

    2、记录方式:翔宇书香网在线记录(详见附件);

    3、记录工具:电脑、手机均可;

关于读书记录不得不说的话

——阅读,不是为了记录,但记录可以更好促进阅读;

——记录的,不仅仅是你的阅读,还有你的诚信;

——诚信,贵于黄金。

六、关于读书会(网上班级读书会+网上主题阅读会)

    1、初中、小学各班级自然形成班级读书会;(该班级语文教师自然成为会长)

    2、分别组建5个网上主题读书会:

        ①新初二学生:《钢铁是怎样炼成的》读书会;    会长:方  沫老师

②新初三学生:《傅雷家书》读书会;            会长:李良永老师

③初中语文教师:《静悄悄的革命》读书会;      会长:王灌南老师

④小学教师:《给教师的一百条新建议》读书会    会长:陆友松老师

⑤小学亲子阅读;                        会长:王微、朱月嫦老师

七、总结与表彰

  1暑假结束返校后,各学部(或年级、班级、读书会)分别开展暑期读书成果展示活动。召开暑期读书总结表彰会,并按照10%左右的比例,对暑期读书先进师生进行表彰。

  2、最隆重而珍贵的奖赏:你的暑期阅读本身。

                                                   翔宇教育研究院

                                              温州翔宇总校
                                                       2015
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